Contiene referencias bibliográficas: p. 361 - 376.

Presentación.-- introducción.-- equipo de investigación 1. fundamentación: 1.1 La investigación sobre eficacia escolar. -- 1.2 Marco teórico.-- 2. Objetivos y metodología del estudio: 2.2 Objetivos.-- 2.2 Metodología.-- 3. Resultados: 3.1 Estudio multinivel de eficacia escolar. -- 3.2 Aproximaciones cualitativas.-- 3.3 Modelo iberoamericano de Eficacia Escolar.-- 4. discusión y conclusiones: 4.1 Revisión de resultados.-- 4.2 Una educación eficaz en Iberoamérica.-- Ideas finales: aportaciones de la IIEE y retos para futuro.-- Hacia una educación de calidad para todos en Iberoamérica.-- Anexos.

En la región, la investigación iberoamericana sobre eficacia escolar es el estudio empírico más ambicioso y de mayor calidad en la determinación de los factores educativos asociados al desempeño educativo. Esta diseñado de manera específica para ser una investigación sobre eficacia escolar que cumple todas las características epistemológicas y metodológicas que ha de tener un estudio de calidad. Es una Investigación internacional que parte de un sólido marco teórico elaborado a partir de una profunda revisión de los estudios iberoamericanos como de otras regiones, sobre eficacia escolar. Combina una aproximación cuantitativa, con la utilización de modelos con cuatro niveles de análisis: alumno, aula, escuela y país, con una doble visión mas cualitativa, un análisis de la eficacia percibida basada en la teoría fundada y un estudio en profundidad de las escuelas prototípicas.